撰文：心启晴专业辅导学院李伟堂心理治疗师
根据瑞士心理学家荣格所提出的心理类型，我们每个人都会有天赋的气质，成为成长过程中的一个成长方向。然而父母与子女的气质不同，可能会在孩子的成长的过程中，引起了一些误解及担忧。
从健谈变沉默 在家在校表现不同
在一位朋友的介绍下，有一位母亲带同他 5 岁的儿子阿智来到笔者的中心，在与母亲的初步倾谈下，母亲是一位颇健谈的人，她会一边思考一边谈及阿智的生活情况，其中她提到阿智在幼稚园及学习小组中，表现沉默，与在家的健谈大为不同。另外，当阿智放学回家后，母亲看到他一脸倦容、一言不发，于是上前慰问他上学的情况，但阿智就不想多讲，独自的看书或玩玩具。母亲亦曾尝试致电查询阿智在幼稚园的情况，但老师回报表示阿智上学时并没有甚麽异样，令母亲颇苦恼，担心他在学是否不开心，但又不懂或不敢说出来。
笔者向母亲建议为阿智进行一次游戏谘询评估，希望能多了解阿智的性格特点。我邀请他进入游戏室，并容许他可以在游戏室中主导游戏。在过程中，他倾向表现先观察，且多以眼神问我是否可以玩那些玩具。当笔者表现对他游戏感兴趣时，他会不语的主动让我看他玩游戏，时而向我报以微笑。在这次与阿智的游戏谘询评估，初步阿智的气质倾向「内向」，所以母亲所讲的情况亦是倾向「内向」孩子的表现。
「外向」和「内向」孩子 沟通方法各有不同
笔者发现或许是母亲的气质倾向「外向」，而阿智倾向「内向」，但由于气质的不同，结果引起了母亲对阿智的担忧。于是笔者为母亲讲解有关「外向」与「内向」气质的不同，例如「外向」的孩子经过一天上学回家后，能透过对父母倾谈上课的过程，而重新活泼起来；相对而言，「内向」的孩子则需要安静下来，整合一天的学习，然后可以与父母倾谈上课的过程等。让母亲明白气质的不同后，并教导如何与「内向」的孩子倾谈他的心事。
经过一星期后，笔者再度与这位母亲联络，她已了解到原来儿子是一位倾向「内向」的儿童，和自己的表现颇不同，而且笔者亦已教导有关引导孩子说出心事的方法，令她终于能释虑了。其实天赋气质，各有差异，若能好好引导，不但可以解开亲子的误解，更能提升对子女的管与教啊！
